KEATS


"Aquí yace alguien cuyo nombre fue escrito en agua". Es el epitafio de John Keats (1795-1821), uno de los principales poetas románticos ingleses y el poeta más aclamado por los británicos, según una reciente encuesta de la BBC, en la que "Oda a un ruiseñor" fue votada como el mejor poema en lengua inglesa.

El poema que te presento a continuación es uno de los seleccionados. Te aconsejo que lo escuches leyendo el poema ( descárgatelo en el apartado de lecturas) A continuación te dejo unas anotaciones para comentar el poema "Oda a un ruiseñor". Algunas Anotaciones Para El Comentario De

LORD BYRON


COLERIDGE




Aquí os dejo información básica para contestar las preguntas del examen. NO olvides tomar en cuenta todo lo que aparece en el cuadernillo


AYUDA PARA CONTESTAR LA PREGUNTA 3


Samuel Taylor Coleridge fue uno de los fundadores del movimiento romántico en la poesía, con su amigo William Wordsworth , con quien publicó el Baladas líricas revolucionario en 1798. Él es recordado hoy por su largo poema narrativo, " La balada del viejo marinero ", y por su poema-sueño de opio," Kubla Khan ", pero también era un destacado crítico y filósofo, y la influencia de su pensamiento y actitud se puede ver en muchas generaciones venideras de los poetas.  Su teoría de la poesía produjo una de las ideas centrales de la estética romántica: la imaginación poética como elemento mediador entre las diversas culturas modernas. Sus temas poéticos abarcan desde lo sobrenatural hasta lo cotidiano. 
Su principal obra en prosa, Biographia Literaria (1817), una serie de disertaciones y notas autobiográficas sobre diversos temas, entre las que destacan sus observaciones literarias. Son dignos de mención los apartados en los que analiza la obra de Wordsworth y expresa sus puntos de vista sobre la imaginación y la naturaleza de la poesía. Durante su reclusión en casa de Gillman se publicaron Hojas sibilinas (1817), Ayudas para la reflexión (1825) e Iglesia y Estado (1830). Coleridge murió el 25 de julio de 1834 en Londres.
Kublaikan visto por Marco Polo
Kubla Khan es un poema de Samuel Taylor Coleridge, terminado en 1797 y publicado en Christabel,  en 1816. El poema es diferente en estilo y forma de otros poemas compuestos por Coleridge. Kubla Khan se subtitula un "fragmento", pero carece de aspectos fragmentarios de otros poemas de Coleridge. En su lugar, su carácter incompleto representa los aspectos del proceso creativo a través de su forma y su mensaje. Su lenguaje es muy estilizado, con un fuerte énfasis en los dispositivos de sonido que el cambio entre el original del poema de dos estrofas. La primera estrofa del poema describe la cúpula de Khan placer construida junto a un río sagrado alimentado por una fuente de gran alcance. La segunda estrofa del poema es la respuesta del narrador a la potencia y los efectos de la canción de una doncella de Abisinia, que le embriaga, pero lo deja incapaz de actuar en su inspiración a menos que pudiera oírla una vez más. Juntos, forman una comparación del poder creativo que no funciona con la naturaleza y el poder creativo que es armonioso con la naturaleza.


http://juliamorer.blogspot.com/2010/08/kubla-khan-coleridge-y-borges.html
"Si un hombre atravesara el paraíso en un sueño y le dieran una flor como prueba de que ha estado allí, y si al despertar encontrara esa flor en su mano... ¿entonces qué?"

AYUDA PARA PREPARAR LA PREGUNTA 1 DEL EXAMEN : 


El poema Kubla Khan fue escrito en 1797 por Samuel Taylor Coleridge, el cual quiso describir un sueño que había tenido bajo los efectos del opio, tras leer la biografía del gran Kubla Khan, emperador mongol.
En la primera estrofa vemos como describe el palacio del emperador en la capital mongola, Xanadú, junto al río sagrado Alfeo (dios del río que en la mitología griega recorre el Peloponeso). Se describe la ubicación del palacio, su extensión y sus jardines.
La segunda estrofa describe una caverna subterránea situada bajo el palacio. A partir del verso 6 de esta segunda estrofa, se detiene la descripción y se percibe una sensación de movimiento al describir el río sagrado. El palacio se sumerge en el “caos” del “océano sin vida”. La última estrofa se centra en la imaginación creadora del poeta, que recuerda la imagen que visualizó durante su sueño: “un día, en mis ensueños, una joven con salterio aparecía/llegaba de Abisinia esa doncella/y pulsaba el salterio”. Para finalizar, la voz poética expresa el anhelo y el sentimiento de frustración e impotencia por no poder reflejar la magnificencia del palacio ni expresar con palabras el final de su sueño que olvida tras recibir una visita cuando estaba describiendo el mismo al despertar.
Considerado una  de las mayores expresiones del Romanticismo, el poeta es diferente en estilo y forma al elaborar Kubla Khan que en otros poemas por él compuestos. El poema se subtitula “un fragmento”, de manera que se pone de manifiesto cómo el carácter incompleto del poema, representa el proceso creativo a través de su forma.

AYUDA PARA PREPARAR LA PREGUNTA 2 DEL EXAMEN: 

El poema consta de cuatro estrofas de desigual extensión. La primera estrofa contiene 11 versos, la segunda 19, la tercera 6 y la última 18. Los versos se presentan también en diferentes medidas.
A la hora de comentar las características formales, hay que recordar que el poema fue escrito bajo el efecto del opio, por lo que parece ser la narración de una alucinación.
Podemos comentar la descripción del espacio, como elemento formal más significativo. El majestuoso palacio está encerrado por murallas circulares: la imagen del círculo es símbolo de perfección y se repite a lo largo del poema. Podríamos decir que estamos ante una alegoría del Paraíso por la presencia de muros, suelo fértil, arroyos, prados verdes, etc. Al espacio ordenado descrito en la primera estrofa, se opone el espacio salvaje de la cueva subterránea que se describe en la segunda estrofa. A partir de aquí, el palacio se sumerge en el caos del océano, imagen de caótico movimiento que recuerda a la formación de la tierra, descrito con imágenes oníricas bastante extrañas.
En cuanto a los recursos estilísticos, podemos decir que abundan los epítetos(“espléndido palacio”, “arroyos sinuosos”, “cavernas inconmensurables”, etc.), también los símiles (“había jardines que resplandecían como arroyos sinuosos”, “bosques tan viejos como colinas”). Las metáforas y personificaciones de misteriosas resonancias (“de esta sima que hervía en incesante estruendo, igual que si respirase la tierra con resuellos hondos y agitados”), que convierten el espacio en fantástico. Destaca también la importancia de sensaciones auditivas (“una mujer gimiendo de amor por un espíritu”; “con fragores sin fin como si la tierra jadeara”, “y en medio del estruendo oyó Kubla, lejanas, las voces de otros tiempos”, “allí se oía aquel rumor mezclado de agua y las cavernas”).

EL ROMANTICISMO

GENERALIDADES


DON JUAN, UN MITO ESPAÑOL DE LA LITERATURA UNIVERSAL



EL XIX. GENERALIDADES


Open publication - Free publishing - More siglo xix    
Mira con atención el contenido de esta entrada, te servirá para completar y/o profundizar en los epígrafes del tema. 
Se trata de uno de los temas más largos del temario, debido a que el XIX es uno de los periodos más fructíferos para la literatura, es la época en la que surgen muchos de los mitos y personajes más conocidos de la historia de la Literatura Universal.

    LA LITERATURA ILUSTRADA. CONOCIMIENTOS BÁSICOS

    EL SIGLO XVIII

    www.educanon.com/delivery/2974/6455

    • Una de las características de este periodo es la "Pasión por la lectura"

    En la época de la Ilustración, cada vez más personas se aficionaron a leer novelas, diarios o libros científicos y a acudir a bibliotecas.

     Este óleo del pintor flamenco Léonard Defrance, realizado en 1781, muestra el ajetreo que reina a la entrada de una librería de su ciudad, Lieja. La obra transmite el mensaje de que gracias a los libros se habían difundido ideas modernas, como la tolerancia religiosa que acababa de decretar el emperador José II.
    •  Surgieron en las principales ciudades grandes bibliotecas públicas, abiertas no sólo a los estudiosos sino también a los "curiosos", los amantes de la literatura para atender a la demanda de los lectores.
    • Existen muchas obras pictóricas que reflejan esta afición.

    PROPUESTAS DE TRABAJO

    1.Trabajo individual: (1p)

     - Busca información sobre la afición a la lectura en el siglo XVIII, elabora un póster  con todo ello y acompáñalo de varias imágenes de cuadros donde se demuestre este interés. ( puedes hablar de creación de bibliotecas, tiradas de los libros, club de lecturas etc)  No olvides indicar la bibliografía y los autores de los cuadros. 

    2.  Trabajo por parejas. (1p)

     Tendréis que investigar sobre la educación en el siglo XVIII. Para ello os doy este enlace para consultar:

    https://www.mecd.gob.es/dctm/revista-de-educacion/articulosre1988/re198805.pdf?documentId=0901e72b813c2f8c

     Deberéis leerlo y extraer las ideas principales, ( el artículo es bastante largo,si queréis, podéis centrar vuestro trabajo en algunos aspectos concretos) y con ellas hacer una presentación con genially o con smore.  

    Se valorará: 

    - capacidad de síntesis
    - redacción personal
    - insercción de imágenes relacionadas con el tema
    - manejo y creatividad.
    - corrección en la expresión.